LA RULETA DE LA COMPRENSIÓN

LA RULETA DE LA COMPRENSIÓN 

Os dejo este material tan divertido y funcional. Con la ruleta trabajo tanto la comprensión lectora de pequeñas oraciones, como la asociación palabra- imagen. Aunque se pueden trabajar infinidad de actividades, donde el alumnado tenga que relacionar e unir conceptos o significados. 

Os animo a que hagáis la vuestra y compartáis la actividad. 

¡Nos enriquecemos todos!

PROYECTO

MAQUETA DEL APARATO CIRCULATORIO

SEXTO DE PRIMARIA.

CEIP SAN BLAS (CARMONA)

Estas son las maquetas que han elaborado los alumnos y alumnas de sexto. Con este proyecto hemos trabajado el área de Ciencias Naturales y Lengua, a través de agrupamientos flexibles. Otra forma de trabajar que beneficia a todos los alumnos. 

Hemos realizado más proyectos muy interesantes que también subiré.

    

 

 ¿CÓMO LO HEMOS LLEVADO A CABO?

1º Recopilación del material para hacer la maqueta: cartones, lana roja y azul, plastilina, pajitas...

2º Buscar las funciones de cada uno de los órganos de los aparatos que hemos estudiado en Ciencias Naturales (digestivo, respiratorio, excretor y circulatorio). 

3º Nos centramos en el sistema circulatorio para colocar las arterias y venas de forma correcta en la maqueta. 

4º Preparación de la exposición oral 

5º Exposición del trabajo en grupo en otros cursos. 

¡GRACIAS CHIC@S!

Estamos orgullosas de vuestro esfuerzo diario. 

FICHAS DE PÓKER

 De los mejores vídeos que he visto. Nuestros niños y niñas deben irse de las escuela con millones de fichas de póker. Trabajar la autoestima y las emociones es mucho más importante de lo que pensamos. No os lo perdáis. 

QUE TIENE EL MONSTRUO EN LA CABEZA

¿QUÉ TIENE EL MONSTRUO EN LA CABEZA?

He aprovechado el evento de Halloween, para realizar actividades lúdicas y de aprendizaje que sean motivantes para mis niños.

Esta corona hecha de cartulina verde me da muchísimo juego. Con ella trabajo los números, el cálculo mental, la conciencia fonológica, las adivinanzas, la elaboración de preguntas, la atención , la memoria, etc.

El alumno que se pone el monstruo en la cabeza no sabe qué número o que palabra hay escrita. Debe hacer preguntas a sus compañeros para adivinarla.

En algunas ocasiones son los compañeros los que dan pistas como por ejemplo decirle el número de letras que tiene, si es un animal, o en un número de dos cifras....etc.

ARAÑA REDACTA HISTORIAS

¿OS ACORDÁIS DE LA MANO REDACTA HISTORIAS?

ver aquí  

AHORA EN HALLOWEN, JUNTO A MI COMPI ANA MARÍA PINO, HEMOS REALIZADO ESTA ARAÑA CON 5 CONECTORES DIFERENTES Y UNA FRASE INCIAL. Cada pata de la araña es un párrafo de nuestra historia. 

SE TRATA DE UN RECURSO MÁS (con el mismo funcionamiento que la mano redacta-historias)PARA NARRAR POR ESCRITO HISTORIAS TERRORÍFICAS que interpretarán el día de hallowen a otros cursos....

  

Tercer ciclo de primaria.

ATRÉVETE

Ya ha pasado más de un mes desde que nuestros niños y niñas entraron en el cole. En este mes, gracias a las evaluaciones iniciales y a las diversas actividades que hacemos con ellos,los conocemos un poquito más. 

Es cierto, que los maestros siempre estamos preocupados con la programación y con querer dar todo el currículo sin que ningún alumno se nos quede atrás. Algo muy difícil de lograr porque todos somos diferentes y aprendemos de forma diferente.

No obstante en el aula siempre tenemos que tener "truquitos" que nos ayuden con todos nuestros niños y niñas. Por eso he creado la actividad ¡ATRÉVETE!

Se trata de tener un banco de recursos con actividades que ya deben saber hacer con autonomía o con la ayuda de un igual. Estas actividades me permiten reforzar contenidos además de afianzarlo con otros alumnos. No solo hay contenido académico en estas tarjetas, también hablamos de las emociones, de lo que nos gusta...cualquier cosa puede pasar si te atreves! 

TARJETAS PARA DESCARGAR

Lo tenemos en un rincón de la clase junto a un cuadernito por si tenemos que escribir.  Y para que sea más atractivo para ellos,cada tarjeta está pegada en un palote de color. 

Para jugar deben coger un palote al azar y hacer lo que la actividad requiera.

Esta actividad va dirigida para el alumnado del primer ciclo. 

Para el alumnado del segundo y tercer ciclo tengo otras actividades de repaso donde también juegan un papel importante las emociones. Me refiero al juego de "DEL REVÉS TIRO OTRA VEZ" que podéis ver AQUÍ

Ideas como éstas podéis verlas en otros blogs:

http://laproferaquel.wixsite.com/maestros/blank-alk87

http://auladelamaestralaura.blogspot.com.es/2016/02/tarjetas-que-hago-ahora.html

CONSTRUYO ORACIONES

Os enseño un material muy sencillo y práctico que he elaborado para trabajar la estructuración sintáctica. 

A partir de imágenes, los alumnos pueden construir oraciones.

Se trata de un cuaderno de tamaño folio que he recortado de la siguiente forma:

PRIMERO, he divido la página en dos separando el sujeto y el predicado. 

Añadiendo arriba dos preguntas para diferenciarlo, ¿quién?, ¿qué hace?



DESPUÉS, la siguiente hoja la he divido en cada elemento de la oración: ARTÍCULO, SUSTANTIVO, VERBO Y COMPLEMENTO. 



A CONTINUACIÓN, he escrito las palabras de las oraciones que quiero que mis alumnos construyan, de forma desordenada, para que ellos la elaboren. De esta forma tenemos un libro móvil de oraciones.



Las imágenes que utilizamos la he buscado en Internet y también he aprovechado imágenes de libros que ya no utilizábamos.

Como veís es un material reciclado, muy sencillo y funcional para trabajar la elaboración de oraciones, la concordancia del artículo con el nombre y el verbo, etc. Se le puede sacar mucho partido.

QUE EMPIECE EL JUEGO

Aprendemos si nos emocionamos 

y nos emocionamos jugando. 

Estos días del primer mes de clases nos sirven para volver a tomar contacto con tus alumnos y coordinar con tus compañeros y compañeras los nuevos proyectos de este curso...y este año serán muchos!

Nuevo centro y nuevas ideas que iré plasmando en el blog. 

En esta entrada os dejo como he repasado con mis alumnos y alumnas algunos de los aprendizajes que ya adquirieron el curso pasado. De esta forma repasamos y a mí me sirve como evaluación inicial, ya que se establecen muchas conversaciones con ellos y me permiten evaluar más de un concepto mientras jugamos. 

Ordenamos números elaborando un elefante de colores. Repasamos el sistema decimal, el número anterior y posterior, etc. 

El abecedario móvil lo utilizamos muchísimo para el trabajo de la conciencia fonológica. 

Leemos  y  colocamos cada palabra con el articulo correspondiente. 

Decenas y unidades de forma manipulativa. Formamos decenas y después tenemos que averiguar de qué número se trata. Esta actividad con palillos les encanta (Sistema ABN) y les ayuda a entender mucho mejor los conceptos matemáticos.

Composición y descomposición de número (30+8=38) uniendo tarjetas.

Nos vamos de compras....¿Cuánto dinero necesitamos? 

Estos son algunas de las actividades que he elaborado para ellos, espero que os haya gustado y lo más importante que os hayan dado alguna idea para realizar actividades motivadoras con vuestro alumnado para poderlas compartir. 

PASAPALABRA

PASAPALABRA 

Para repasar conceptos de todo el curso escolar os presentamos el PASAPALABRA. 

Al igual que el concurso de televisión, nosotros en el aula también tenemos nuestro rosco con el abecedario. Con él repasamos todo el vocabulario que hemos ido dando durante el curso. 

Para ello, hemos estado redactando un diccionario entre todos, desde los alumnos de tercero de primaria hasta sexto. 

(Subiré el diccionario al blog cuando lo tenga digitalizado en su totalidad). 

De esta forma nos enriquecemos todos, porque al jugar no sólo jugamos con el vocabulario que hemos visto en nuestro curso sino también con el vocabulario del resto de compañeros.

Para realizar actividades en grupo de forma cooperativa nos ayuda muchísimo. Los alumnos y alumnas repasan, establecen relaciones con sus compañeros, trabajan en equipo, aprenden a escuchar, regulan su lenguaje, etc. 

Cuando jugamos en el aula ordinaria, lo hacemos por equipo, con la condición de dialogar durante un minuto la repuesta que el portavoz del grupo dará como válida. 

Nos encanta a todos. 
Os invito a construir vuestro PASAPALABRA y ponerlo en práctica en las aulas, donde TODOS PUEDEN PARTICIPAR. 

Gracias a los compañeros y alumnos del CEIP CERVANTES (Carmona)

PESOS PESADOS

Este tema de mates es....un PESO PESADO!!! Nuestro nuevo juego para aprender las medidas de capacidad y masa de forma divertida. 

Antes de comenzar a jugar, hemos experimentado y manipulado diferentes líquidos en diferentes recipientes, así como las pesas para la masa. 

Una vez que los conocemos y sabemos como pasar de una unidad a otra gracias a nuestra "calculitros" o "calcukilo" , nombre que le dan a la tabla desde años anteriores en el centro; lo ponemos todo en práctica con nuestro juego. 

¿Qué necesitamos?

- Recortes de revista con diferentes medidas. Lo recortamos y plastificamos.

- Cestitos para simular cestas de la compra (Una por jugador) 

- Tabla con las unidades de medidas.

Normas del juego 

- Se reparten dos tarjetas a cada jugador.

- Cada jugador calcula cuánta capacidad/masa tiene en su cesta de la compra.

- Al final, debemos pasar todo a litros o a gramos. USA LA CALCULITRO O LA CALCUKILO

- Mostramos los resultados de cada uno y se ordenan de mayor a menor. 

- El mayor y el menor gana diferentes cantidades de dinero que al final deberá sumar para conocer su puntuación. En cada partida este valor se dobla como se ve en la tabla:

Pesos pesados	Mayor	Menor
1º partida	1 euro	0,50 euros
2º partida	2 euros	1 euro
3º partida	4 euros	2 euros
4º partida	8 euros	4 euros

- 

-        

-            - En caso de empate se coge una tarjeta, y quien obtenga mayor peso quedará primero.

- 

           - Recuerda:   A VECES SE GANA, PERO SIEMPRE SE APRENDE.

Por último para organizar mejor el juego y para que los alumnos tengan claro las operaciones que tienen que hacer , he realizado esta sencilla plantilla 

DESCARGAR AQUÍ 

 

Ya estamos listos para jugar, debemos estar pendiente de las tarjetas que nos toquen, porque si hay dos botellas de 2 litros cada una, en total tenemos 4 litros ( 2 x 2 = 4) 

Las ventajas de trabajar así son muchas: 

- se divierten- aprenden

 - se trabajan las habilidades sociales

- trabajamos con las unidades de capacidad y masa

- se trabaja el sistema monetario y los números decimales (con el premio)

- realizan problemas matemático al calcular la capacidad o el peso total de cada cesta de la compra

Y la mejor de todas, se pueden realizar muchísimas alternativas. 

Actividad realizada para cuarto, quinto y sexto de primaria.